100 nhận định lí luận văn học lớp 10 hay, bồi dưỡng học sinh giỏi lí luận văn học lớp 10

-

1. “Nếu như cảm hứng nhân bạn dạng nghiêng về đồng cảm với đông đảo khát vọng rất người của con người, cảm giác nhân văn thiên về ca tụng vẻ đẹp của của con tín đồ thì cảm xúc nhân đạo là cảm giác bao trùm.” (Hoài Thanh)

2. “Đối cùng với tôi văn chương không phải là biện pháp đem đến cho những người đọc sự thoát li hay sự quên; trái lại văn chương là một trong thứ khí giới thanh cao và đắc lực mà bọn họ có, để vừa tố cáo và đổi khác một cái nhân loại giả dối, tàn ác, vừa khiến cho lòng người tham khảo thêm trong không bẩn và đa dạng mẫu mã hơn…” (Theo dòng, Thạch Lam)

3. “Một nhà nghệ sĩ chân chủ yếu phải là đơn vị nhân đạo trong cốt tuỷ.” (Sê-khốp)

4. “Nhà văn đề nghị là tín đồ thư kí trung thành của thời đại.” (Ban-dắc)

5. “Văn học, đó là tư tưởng đi tìm kiếm cái đẹp nhất trong ánh sáng.” (Charles

Bạn đang xem: Lí luận văn học lớp 10

Du
Bos)

6. “Nhà văn phải ghi nhận khơi lên làm việc con người niềm trắc ẩn, ý thức làm phản kháng cái ác; dòng khát vọng khôi phục và bảo vệ những cái giỏi đẹp.” (Ai-ma-tốp)

8. “Văn học giúp con fan hiểu được bản thân mình, nâng cao niềm tin vào phiên bản thân mình và có tác dụng nảy nở sinh sống con người khát vọng nhắm tới chân lí.” (M. Go-rơ-ki)

9. “Nghệ thuật không nhất thiết phải là ánh trăng lừa dối, nghệ thuật và thẩm mỹ không đề xuất là ánh trăng lừa dối, thẩm mỹ chỉ rất có thể là tiếng đau đớn kia bay ra từ đầy đủ kiếp lầm than.” (Trăng sáng, phái nam Cao)

10. “Văn chương gồm loại đáng thờ và loại không đáng thờ. Nhiều loại không xứng đáng thờ là các loại chỉ chăm chú làm việc văn chương, nhiều loại đáng thờ là các loại chuyên chú ở bé người.” (Nguyễn Văn Siêu)

11. “Tất cả mọi nghệ thuật và thẩm mỹ đều giao hàng cho một nghệ thuật và thẩm mỹ vĩ đại nhất là thẩm mỹ sống trên trái đất.” (Béc-tôn Brếch)

12. “Một công ty văn anh tài là người mong muốn cảm nhận gần như vẻ đẹp man mác của vũ trụ.” (Thạch Lam)

13. “Sống sẽ rồi hãy viết, hãy hoà mình vào cuộc sống vĩ đại của nhân dân.” (Nam Cao)

14. “Ở đâu có lao đụng thì ở đó có sáng chế ra ngôn ngữ. Bên văn không những học tập ngôn từ của nhân dân mà còn là người trở nên tân tiến ra ngôn từ sáng tạo, tránh việc ăn phụ thuộc vào người khác. Giàu ngôn ngữ thì văn vẫn hay… Cũng và một vốn ngôn ngữ ấy nhưng sử dụng có sáng tạo thì văn sẽ có bề cố gắng và kích thước. Bao gồm vốn mà không biết áp dụng chỉ như bên giàu giữ của. Sử dụng chữ như tiến công cờ tướng, chữ làm sao để nơi nào phải đúng vị trí của nó. Văn phải linh hoạt. Văn ko linh hoạt hotline là văn cứng giật thấp khớp…” (Nguyễn Tuân)

15. “Giá trị của một tác phẩm nghệ thuật trước không còn là ở giá chỉ trị bốn tưởng của nó. Tuy vậy là tứ tưởng đã có rung lên ở những bậc tình cảm, chứ chưa hẳn là cái bốn tưởng ở thẳng đơ trên trang giấy. Rất có thể nói, tình yêu của người viết là khâu thứ nhất cũng là khâu sau cùng trong quá trình xây dựng tòa tháp lớn.” (Nguyễn Khải)

16. “Mỗi tác phẩm cần là một phát minh về hiệ tượng và khám phá mới về nội dung.” (Lê-ô-nít Lê-ô-nốp)

17. “Cái quan trọng trong khả năng văn học với tôi nghĩ rằng cũng hoàn toàn có thể trong bất kì năng lực nào, là mẫu mà tôi ao ước gọi là ngôn ngữ của riêng mình.” (Ivan Tuốc-ghê-nhép)

18. “Nếu tác giả không có lối đi riêng rẽ thì tín đồ đó không lúc nào là bên văn cả… giả dụ anh không có giọng riêng, anh ta khó biến nhà văn thực thụ.” (Sê-khốp)

19. “Đối với công ty thơ thì phương pháp viết, văn pháp của anh ta là 1 trong nửa vấn đề làm. Dù bài thơ trình bày ý tứ lạ mắt đến đâu, nó cũng độc nhất vô nhị thiết đề nghị đẹp. Ko chỉ dễ dàng là đẹp nhiều hơn đẹp một cách riêng. Đối với công ty thơ, tìm đến ra bút pháp của chính bản thân mình – nghĩa là biến nhà thơ.” (Raxun Gamzatốp)

20. “Đối với nhỏ người, sự thực đôi khi nghiệt ngã, nhưng khi nào cũng gan góc củng cố trong tâm người đọc ý thức ở tương lai. Tôi mong ước những thành tựu của tôi sẽ khiến cho con người giỏi hơn, trung ương hồn trong sạch hơn, giác ngộ tình yêu đối với con bạn và khát vọng tích cực đấu tranh mang lại lí tưởng nhân đạo và hiện đại của loại người.” (Sô-lô-khốp)21. “Văn học tạo nên con fan thêm phong phú, tạo kĩ năng cho con tín đồ lớn lên, phát âm được con tín đồ nhiều hơn.” (M. L. Kalinine)

22. “Một đái thuyết đích thực hứng thú là đái thuyết không chỉ là mua vui cho chúng ta, mà còn đa số hơn là giúp đỡ họ nhận thức cuộc sống, lí giải cuộc sống.” (Gioóc-giơ Đuy-a-men)

23. “Văn học tập không lưu ý đến những câu trả lời do nhà văn đem lại, mà để ý đến những câu hỏi do đơn vị văn để ra, với những câu hỏi này, luôn luôn luôn rộng lớn hơn bất kỳ một câu trả lời cặn kẽ nào.” (Claudio Magris – đơn vị văn Ý)

24. “Một tác phẩm thẩm mỹ và nghệ thuật phải là tác dụng của tình yêu. Tình yêu bé người, cầu mơ cháy bỏng vị một làng mạc hội công bằng, bình đẳng bái ái luôn luôn luôn thôi thúc những nhà văn sống với viết, vắt cạn kiệt những dòng suy nghĩ, hiến dâng bầu máu nóng của chính bản thân mình cho nhân loại.” (L. Tôn-xtôi)

25. “Thiên chức ở trong phòng văn tương tự như những chức vụ cao siêu khác là nên nâng đỡ phần nhiều cái xuất sắc để trong đời có rất nhiều công bằng, yêu thích hơn.” (Thạch Lam)

26. “Công việc ở trong nhà văn là phát hiện nay ra nét đẹp ở chỗ không một ai ngờ tới, tìm dòng đẹp kín đáo đáo và đậy lấp của việc vật, để cho tất cả những người đọc một bài học trông quan sát và thưởng thức.” (Thạch Lam)

27. “Nghệ thuật lúc nào cũng là ngôn ngữ của tình cảm nhỏ người, là sự việc tự thanh minh và nhờ cất hộ gắm tâm tư.” (Lê Ngọc Trà)

28. “Một công trình thật giá bán trị, đề nghị vượt lên trên toàn bộ bờ cõi và giới hạn, phải là một tác phẩm chung cho tất cả loài người. Nó đề xuất chứa đựng một cái gì béo lao, khỏe khoắn mẽ, vừa đau buồn lại vừa phấn khởi. Nó ca tụng lòng thương, tình bác ái, sự công bình… Nó làm cho người gần tín đồ hơn.” (Nam Cao)

29. “Sự cẩu thả trong bất cứ nghề gì cũng là một sự bất lương rồi. Nhưng mà sự cẩu thả vào văn chương thì thật là đê tiện.” (Đời thừa, phái mạnh Cao)

30. “Tôi khuyên các bạn nên hiểu truyện cổ tích… thơ ngụ ngôn, các tuyển tập ca dao… Hãy đi sâu vào vẻ đẹp quyến rũ của ngôn ngữ bình dân, hãy đi sâu vào những câu hài hoà bằng phẳng trong những bài ca, vào truyện cổ tích… các bạn sẽ thấy ở đó sự đa dạng và phong phú lạ thường của các hình tượng, sự đơn giản của sức mạnh làm mê say lòng người, vẻ đẹp tuyệt vời của không ít định nghĩa… Hãy đi sâu vào biến đổi của nhân dân, nó trong mát như nước nguồn ngọt ngào, tươi mát, róc rách từ khe núi tan ra…” (M. Go-rơ-ki)

31. “Thi sĩ là 1 trong những con chim đánh ca ngồi trong bóng về tối hát lên gần như tiếng êm dịu để gia công vui cho việc cô độc của bao gồm mình.” (Selly)

32. “Không có mẩu chuyện cổ tích nào đẹp hơn mẩu truyện do chính cuộc sống thường ngày viết ra.” (An-đéc-xen)

33.“Văn học, nghệ thuật và thẩm mỹ là phương pháp để đọc biết, nhằm khám phá, để trí tuệ sáng tạo thực tại buôn bản hội.” (Phạm Văn Đồng)

34. “Tư tưởng nhân đạo xuyên suốt văn học từ xưa mang đến nay. Tư tưởng nhân đạo bao gồm tiền thân của nó, trong khẩu ca thông thường đó là “tình thương, lòng yêu đương người”. (Lê Trí Viễn)

35. “Con fan đến với cuộc sống thường ngày từ nhiều nẻo đường, trên muôn vàn cung bậc đa dạng và phong phú nhưng tiêu điểm mà nhỏ người đào bới vẫn là con người.” (Đặng thai Mai)

36. “Chi tiết tạo nên sự bụi tiến thưởng của tác phẩm.” (Pautôpxki)

37. “Cuộc đời là nơi khởi thủy cũng là địa điểm đi cho tới của văn học.” (Tố Hữu)

38. “Nhà văn là người cho máu.” (Enxa Triole)

39. “Văn học tập là nhân học.” (M. Go-rơ-ki)

40. “Nghệ sĩ là bạn biết khai quật những tuyệt hảo riêng chủ quan của mình, kiếm tìm thấy những tuyệt hảo đó có mức giá trị bao gồm và biết làm cho những tuyệt hảo đó bao gồm những hiệ tượng riêng.” (M. Go-rơ-ki)

41. “Nghệ thuật là lĩnh vực của sự độc đáo và khác biệt vì vậy nó yên cầu người viết sự sáng sủa tạo phong thái mới lạ, thu hút tín đồ đọc.” (Phương Lựu)

42. “Cái láng của độc giả đang khom xuống sau sống lưng nhà văn khi công ty văn ngồi bên dưới tờ giấy trắng. Nó có mặt ngay cả khi nhà văn không thỏa thuận sự có mặt đó. Chính người hâm mộ đã ghi lên tờ giấy trắng mẫu dấu hiệu vô hình không thể tẩy xoá được của mình.” (Sách Lí luận văn học)

43. “Phải đẩy tới chóp đỉnh điểm của mâu thuẫn thì sự sống những hình bắt đầu vẽ ra.” (Hê-ghen)

44. “Tác phẩm chân thiết yếu không ngừng ở trang cuối cùng, không lúc nào hết kỹ năng kể chuyện khi mẩu chuyện về các nhân vật đã kết thúc. Cửa nhà nhập vào chổ chính giữa hồn cùng ý thức của doanh nghiệp đọc, tiếp tục sống và hành động như một lực lượng nội tâm, như sự dằn lặt vặt và tia nắng của lương tâm, không lúc nào tàn tạ như thi ca của việc thật.” (Ai-ma-tốp)

45. “Tình huống là 1 trong lát cắt của sự sống, là 1 sự kiện diễn ra có phần bất thần nhưng cái quan trọng đặc biệt là sẽ bỏ ra phối các điều trong cuộc sống thường ngày con người.” (Nguyễn Minh Châu)

46. “Văn học phản ánh hiện thực nhưng không hẳn là chụp ảnh sao chép hiện thực một bí quyết hời hợt, nông cạn. Công ty văn không bê nguyên si những sự kiện, con fan vào trong sách một giải pháp thụ động, giản đơn. Tác phẩm thẩm mỹ và nghệ thuật là kết quả của một quy trình nuôi chăm sóc cảm hứng, thai nghén sáng tạo ra một thế giới hấp dẫn, sinh động… trình bày những sự việc có ý nghĩa sâu sắc, thực chất của cuộc sống xã hội con người… Nhân đồ gia dụng trong thành công của một thiên tài thực sự đôi lúc thật hơn cả con bạn ngoài đời, vì sức sống lâu bền, bởi ý nghĩa sâu sắc điển hình của nó. Qua nhân đồ ta thấy cả một tầng lớp, một giai cấp, một thời đại, thậm chí là có nhân đồ vượt lên khỏi thời đại, có chân thành và ý nghĩa nhân loại, mãi sau sống mãi cùng với thời gian…” (Sách Lí luận văn học)

47. “Các ông mong tiểu thuyết cứ là đái thuyết. Tôi và các nhà văn cùng chí hướng như tôi ý muốn tiểu thuyết là đích thực ở đời.” (Vũ Trọng Phụng)

48. “Người chế tác là bên văn với người khiến cho số phận đến tác phẩm là độc giả.” (M. Go-rơ-ki)

49. “Trước hết là những nghệ sĩ lớn, kế tiếp mới đến những nhà khoa học, họ xứng đáng hơn ai hết thừa hưởng sự kính trọng của nhỏ người.” (Einstein)

50. “Những gì tôi viết ra là các thứ thương yêu tuyệt nhất của tôi, số đông ước ao ước nhức nhối của tôi.” (Nguyên Hồng)

51. “Mỗi tác phẩm đều phải có ít nhiều nhà văn.” (Thạch Lam)

52. “Nghệ thuật đó là sự việc mô phỏng tự nhiên.” (Pu-skin)

53. “Đau đớn núm cho đầy đủ kiếp sống hy vọng cất cánh bay cao tuy nhiên lại bị cơm trắng áo ghì giáp đất…” (Sống mòn, phái mạnh Cao)

54. “Điều quan trọng đặc biệt hơn hết trong sự nghiệp của rất nhiều nhà văn to con ấy lại là cuộc sống, trường đại học chân bao gồm của thiên tài. Họ đã biết đời sống xã hội của thời đại, đã cảm thấy sâu sắc mọi nỗi đau buồn của con tín đồ trong thời đại, vẫn rung động tận đáy vai trung phong hồn với số đông nỗi lo âu, bực bội, tủi hổ và phần lớn ước ao ước tha thiết tốt nhất của chủng loại người. Đó chính là cái tương đối thở, loại sức sống của không ít tác phẩm vĩ đại.” (Đặng thai Mai)

55. “Nghệ thuật là nghành của mẫu độc đáo. Vị vậy yên cầu người sáng tạo phải có phong cách nổi bật, có nghĩa là có vật gì rất riêng mới mẻ và lạ mắt trong phong cách của mình.” (Sách Văn học tập 12)

56. “Đồng tiền lăn tròn trên lưng con người. Đồng tiền tạo nên trái hoá phải, đen hoá trắng cùng người lũ bà goá phụ phát triển thành cô dâu mới.” (Giá trị của đồng xu tiền trong Truyện Kiều, Sếch-xpia)

57. “Yếu tố thứ nhất của văn học tập là ngôn ngữ, công cụ hầu hết của nó và cùng với các sự kiện, các hiện tượng của cuộc sống đời thường là cấu tạo từ chất của văn học.” (M. Go-rơ-ki)

58. “Ngôn ngữ của tác phẩm đề xuất gãy gọn, chủ yếu xác, tự ngữ đề nghị được chọn lọc kĩ càng. Chính các tác giả truyền thống đã viết bằng một ngôn từ như vậy, đã kế tục nhau trau dồi nó từ thay kỉ này sang chũm kỉ khác.” (M. Go-rơ-ki)

59. “Ngôn ngữ dân chúng là “tiếng nói nguyên liệu” còn ngôn từ văn học tập là “tiếng nói đã được bàn tay thợ nhào luyện”…” (M. Go-rơ-ki)

60. “Tác phẩm thẩm mỹ sẽ bị tiêu diệt nếu nó diễn tả cuộc sống chỉ để miêu tả, trường hợp nó không phải là giờ đồng hồ thét khổ đau hay lời ca ngợi hân hoan, nếu như nó không đề ra những câu hỏi hoặc trả lời những thắc mắc đó.” (Biêlinxki)

61. “Cuộc sinh sống còn tuyệt vời nhất biết bao trong thực tiễn và bên trên trang sách. Nhưng cuộc sống cũng bi thiết biết bao. Cái đẹp còn xáo trộn niềm sầu buồn. Cái đề nghị thơ còn lấp lánh giọt nước mắt sinh sống đời.” (Trích trong Nhật kí của Nguyễn Văn Thạc)

62. “Tôi hãy còn một trái tim, một mẫu máu nóng để yêu thương, thông cảm và phân chia sẻ.” (Đô-xtôi-ép-xki)

63. “Điều duy nhất có giá trị vào cuộc đời đó là những dấu ấn của tình yêu mà chúng ta đã để lại phía sau khi ra đi.” (Albert Schweitzer)

64. “Nhà văn bắt buộc là người đi tìm những phân tử ngọc ẩn che trong bề sâu trọng tâm hồn của bé người.” (Nguyễn Minh Châu)

65. “Nhà văn tồn tại sinh hoạt trên đời trước tiên để làm công việc giống như kẻ nâng giấc cho hầu như con người bị thuộc đường, xuất xắc lộ, bị cái ác hoặc số phận rủi ro xấu dồn đến chân tường. Hầu như con tín đồ cả trọng điểm hồn cùng thể xác bị hắt hủi cùng đoạ đày mang đến ê chề, trọn vẹn mất hết lòng tin vào con bạn và cuộc đời. đơn vị văn tồn tại sống trên đời để bênh vực mang lại những bé người không có ai để bênh vực.” (Nguyễn Minh Châu)

66. “Cảm rượu cồn lòng tín đồ trước không còn không gì bởi tình cảm và tình cảm là loại gốc của văn chương.” (Bạch Cư Dị)

67. “Những trận chiến qua đi, đầy đủ trang lịch sử dân tộc của từng dân tộc bản địa được sang trang, những chiến tuyến rất có thể được dựng lên giỏi san bằng. Nhưng đều tác phẩm đi chiếu thẳng qua mọi thời đại, phần đa nền văn hoá hoặc ngôn ngữ sau cùng vẫn nằm ở vị trí tính nhân bản của nó. Hoàn toàn có thể màu sắc, quốc kì, ngữ điệu hay color da chúng ta khác nhau. Nhưng lại máu bọn họ đều tất cả màu đỏ, nhịp tim những giống nhau. Văn học ở đầu cuối là viết về trái tim bé người.” (Maxin Malien)

68. “Tôi ước ao tác phẩm của tớ giúp mọi tín đồ trở đề nghị tốt, bao gồm tâm hồn thuần khiết, tôi mong chúng góp thêm phần gợi dậy tình yêu bé người, đồng các loại và ý muốn đấu tranh mãnh liệt cho phần đa lí tưởng của chủ nghĩa nhân đạo cùng sự văn minh của loài người.” (Sô-lô-khốp)

69. “Nói tới quý giá nhân đạo là nói đến thái độ của bạn nghệ sĩ dành riêng cho con fan mà phân tử nhân căn bản là lòng yêu thương thương con con người.” (Từ điển văn học)

70. “Một tác phẩm nghệ thuật là công dụng của tình yêu.” (L. Tôn-xtôi)

71. “Con tín đồ đến với cuộc sống thường ngày từ các nẻo đường, trên muôn ngàn cung bậc nhiều mẫu mã nhưng tiêu điểm mà nhỏ người hướng đến vẫn là con người.” (Đặng bầu Mai)

72. “Tư tưởng nhân đạo xuyên thấu văn học tập từ xưa mang lại nay. định nghĩa nhân đạo có những tiền thân của nó, trong lời nói thông thường sẽ là “tình thương, lòng yêu đương người.” (Lê Trí Viễn)

73. “Thanh nam châm hút từ thu hút đa số thế hệ vẫn luôn là cái cao thượng, nét đẹp và loại nhân đạo của lòng người.” (Sê-khốp)

74. “Cốt lõi của lòng nhân đạo là lòng yêu thương thương. Bản chất của nó là chữ tâm so với con người.” (Hoài Chân)

75. “Nếu như cảm xúc nhân phiên bản nghiêng về cảm thông sâu sắc với số đông khát vọng rất tín đồ của bé người, cảm giác nhân văn thiên về ca tụng vẻ đẹp nhất của con fan thì cảm hứng nhân đạo là cảm xúc bao trùm.” (Hoài Thanh)

76. “Nghệ thuật là sự việc vươn tới, sự níu duy trì mãi mãi. Loại cốt lõi của nghệ thuật là tính nhân đạo.” (Nguyên Ngọc)

77. “Nói nghệ thuật tức là nói cho sự cao thâm của trung tâm hồn. Đẹp tức là một cái gì cao cả. Đã nói đẹp là nói cao cả. Có khi đơn vị văn biểu đạt một ánh nhìn rất xấu, một tội ác, một tên giết bạn nhưng giải pháp nhìn, cách biểu đạt phải cao cả.” (Nguyễn Đình Thi)

78. “Văn học, đó là tư tưởng đi tìm cái đẹp nhất trong ánh sáng.” (Charles Du
Bos)

79. “Nhà văn phải biết khơi lên nghỉ ngơi con fan niềm trắc ẩn, ý thức bội nghịch kháng dòng ác; chiếc khát vọng phục hồi và bảo đảm những cái tốt đẹp.” (Ai-ma-tốp)

80. “Một nhà văn nhân kiệt là người ước ao cảm nhận đa số vẻ đẹp man mác của vũ trụ.” (Thạch Lam)

81. “Nếu tác giả không tồn tại lối đi riêng rẽ thì bạn đó không lúc nào là công ty văn cả… nếu anh không có giọng riêng, anh khó trở nên nhà văn thực thụ.” (Sê-khốp)

82. “Văn học tạo cho con bạn thêm phong phú, tạo khả năng cho con bạn lớn lên, đọc được con fan nhiều hơn.” (M. L. Kalinine)

83. “Cái láng của người hâm mộ đang cúi xuống sau sườn lưng nhà văn khi nhà văn ngồi dưới tờ giấy trắng. Nó có mặt ngay cả khi nhà văn không xác định sự xuất hiện đó. Chính người hâm mộ đã ghi lên tờ giấy trắng mẫu dấu hiệu vô hình dung không thể tẩy xoá được của mình.” (Sách Lí luận văn học)

84. “Tình huống là 1 lát cắt của việc sống, là 1 trong những sự kiện diễn ra có phẩn bất ngờ nhưng cái quan trọng là sẽ chi phối nhiều điều trong cuộc sống đời thường con người.” (Nguyễn Minh Châu)

85. “Nếu như Nguyễn Công Hoan đời là mảnh ghép của rất nhiều nghịch cảnh, cùng với Thạch Lam đời là miếng vải bao gồm lỗ thủng, hầu hết vết ố, mà lại vẫn nguyên vẹn, thì với nam giới Cao, cuộc sống là tấm áo cũ bị xé rách tả tơi từ cái làng Vũ Đại mang lại mỗi gia đình, từng số phận.” (Nguyễn Tuân)

86. “Văn chương trước hết bắt buộc là văn chương, thẩm mỹ và nghệ thuật trước hết bắt buộc là nghệ thuật.” (Nguyễn Tuân)

87. “Như một hạt như thể vô hình, tư tưởng gieo vào trung khu hồn nghệ sĩ và từ mảnh đời màu sắc mở ấy nó thực hiện thành một hiệ tượng xác định, thành các hình tượng thẩm mỹ đầy vẻ đẹp cùng sức sống.” (Biêlinxki)

88. “Tôi tất yêu nào tưởng tượng nổi một công ty văn và lại không sở hữu nặng trong mình tình yêu cuộc sống thường ngày và độc nhất vô nhị là tình yêu thương bé người. Tình yêu này của fan nghệ sĩ vừa là 1 trong niềm hoan hỉ say mê, vừa là một nỗi nhức đớn, tương khắc khoải, một mối quan hoài thường trực về số phận, hạnh phúc của các người tầm thường quanh mình. Nạm giữ mẫu tình yêu thương ấy vào mình, nhà văn mới có tác dụng cảm thông sâu sắc với phần đa nỗi nhức khổ, bất hạnh của người đời, giúp họ hoàn toàn có thể vượt qua những mập hoảng lòng tin và đứng vững được trước cuộc sống.” (Nguyễn Minh Châu)

89. “Văn học và đời sinh sống là hai vòng tròn đồng vai trung phong mà chổ chính giữa điểm là bé người. Mỗi item văn học chỉ là 1 lát cắt, một tờ biên bản của một khoảng đời sống con người ta, trên con phố dài dằng dặc đi cho cõi hoàn thiện.” (Nguyễn Minh Châu)90. “Một tác phẩm nghệ thuật chân chính không bao giờ kết thúc ở trang cuối cùng.” (Con tàu trắng, Ai-ma-tốp)

91. “Văn học nằm ngoài các định luật của sự băng hoại. Chỉ mình nó không thừa nhận cái chết.” (Sê-đrin, Nga)

92. “Văn học là tấm gương lớn di chuyển dọc theo đường đời.” (Xtăng-đan)

93. “Một chữ tình để bảo trì thế giới/ Một chữ tài để tô điểm càn khôn.” (Trương Trào, Trung Quốc)

94. “Người làm văn tình cảm rung động mà phát ra lời, người xem văn phải rẽ văn để thâm nhập vào tác phẩm.” (Văn trọng tâm điêu long, giữ Hiệp)

95. “Văn học là phương thức tồn tại của bé người, giữ cho con người mãi mãi là nhỏ người, ko sa xuống thành con vật, giỏi thành ông Thánh vô duyên, vô bổ. Văn học là sự vươn tới, sự hướng về, sự níu giữ mãi mãi tính người cho bé người. Cái cốt lõi của văn học là tính nhân đạo.” (Nguyên Ngọc)

96. “Tác phẩm văn học sẽ chết nếu nó miêu tả cuộc sống chỉ để miêu tả… nếu nó khôg là tiếng thét khổ đau hay là lời ca tụng hân hoan; nếu nó ko đặt ra những câu hỏi và không trả lời những câu hỏi ấy.” (Biêlinxki)

97. “Mọi lí thuyết chỉ là màu xám, chỉ cây đời mãi mãi xanh tươi.” (Gớt)

98. “Văn học đối với tôi là một hiện tượng đẹp đẽ nhất trên thế giới.” (Pau-tốp-xki)

99. “Chỉ có tác phẩm nghệ thuật nào truyền đạt mang đến mọi người những tình cảm mới mà họ chưa từng thể nghiệm thì mới là tác phẩm nghệ thuật đích thực.” (Lép-Tôn-xtôi)

100. “Văn hoá thẩm mỹ và nghệ thuật cũng là một khía cạnh trận. Các bạn em là chiến sỹ trên chiến trận ấy.” (Hồ Chí Minh)

Tham khảo thêm các nội dung bài viết tổng hợp đánh giá và nhận định văn học tập tại thẻ: https://thichvanhoc.com.vn/tag/nhan-dinh/

Tham khảo các tài liệu về Lí luận văn học tập tại chuyên mục:https://thichvanhoc.com.vn/tai-lieu/ly-luan-van-hoc/


*

*

Bồi dưỡng Học Sinh xuất sắc Lí Luận Văn học lớp 10
*

https://sachcuatui.net

BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

LÍ LUẬN VĂN HỌC

LỚP 10

Trang 1

Giáo án PTNL Văn 10

BGD, giúp các thầy cô thuận lợi trong quá trình sẵn sàng bài giảng. Hãy tảingay Giáo án Giáo án PTNL Văn 10. Clb HSG hà thành luôn update các kỹ năng và kiến thức mớinhất. Chúc các bạn thành công!!


Giáo án PTNL Văn 8

BGD, giúp các thầy cô dễ ợt trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tảingay Giáo án Giáo án PTNL Văn 8. Clb HSG thành phố hà nội luôn cập nhật các kiến thức và kỹ năng mớinhất. Chúc chúng ta thành công!!


Giáo án PTNL Văn 9 HK II

Cv của BGD, giúp các thầy cô dễ dãi trong vượt trình chuẩn bị bài giảng. Hãytải tức thì Giáo án PTNL Văn 9 HK II. Clb HSG hà thành luôn cập nhật các con kiến thứcmới nhất. Chúc chúng ta thành công!!


Giáo án PTNL Văn 11

BGD, giúp các thầy cô dễ ợt trong vượt trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tảingay Giáo án Giáo án PTNL Văn 11. Câu lạc bộ HSG hà thành luôn cập nhật các kiến thức mớinhất. Chúc các bạn thành công!!


Giáo án PTNL Văn 11 bộ 3

Cv của BGD, giúp những thầy cô thuận tiện trong vượt trình sẵn sàng bài giảng. Hãytải ngay lập tức Giáo án Giáo án PTNL Văn 11 cỗ 3. Clb HSG thành phố hà nội luôn cập nhật các kiếnthức bắt đầu nhất. Chúc các bạn thành công!!


Giáo án PTNL Văn 12

BGD, giúp các thầy cô dễ dàng trong vượt trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tảingay Giáo án Giáo án PTNL Văn 12. Club HSG tp. Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mớinhất. Chúc chúng ta thành công!!


Giáo án siêng đề HSG Văn 10 xuất xắc

Đề học sinh giỏi giáo án chăm đề văn 10 cả năm bao gồm đáp án.Đề học tập sinh xuất sắc giáoán chăm đề văn 10 cả năm tất cả đáp án giúp các em ôn luyện với thi HSG môn Văn đạtkết trái cao, bên cạnh đó đề thi cũng chính là tài liệu xuất sắc giúp những thầy cô tham khảotrong quy trình dạy HSG. Hãy cài ngay Đề học sinh tốt giáo án chuyên đề văn 10cả năm gồm đáp án. Club HSG hà thành nơi luôn update các kiến thức mới nhất. Chúccác bạn thành công!!


Ngữ văn 18-19

Ngữ văn 18-19 tất cả đáp án. Ngữ văn 18-19 có đáp án giúp những em ôn luyện với thi HSGmôn Văn đạt hiệu quả cao, đồng thời đề thi cũng chính là tài liệu xuất sắc giúp các thầy côtham khảo trong quy trình dạy HSG. Hãy download ngay
Ngữ văn 18-19 có đáp án. Câu lạc bộ HSGHà nội nơi luôn update các kiến thức và kỹ năng mới nhất. Chúc chúng ta thành công!!


Xem thêm: Top 5 địa chỉ thanh lý bàn ghế đá ngoài trời thanh lý giá tốt, giảm giá đến 40%

Giáo an văn 9 HKI 2

Giáo an văn 9 HKI 2. Giáo an văn 9 HKI 2 giúp những em ôn luyện và thi HSG môn
Tiếng anh đạt công dụng cao, bên cạnh đó đề thi cũng là tài liệu giỏi giúp những thầycô tìm hiểu thêm trong quy trình dạy HSG. Hãy cài ngay Giáo an văn 9 HKI 2. Club HSGHà nội nơi luôn cập nhật các kỹ năng và kiến thức mới nhất. Chúc chúng ta thành công!!


Giáo an văn 9 HK I 3 cột

Giáo an văn 9 HK I 3 cột. Giáo an văn 9 HK I 3 cột giúp những em ôn luyện với thi
HSG môn giờ đồng hồ anh đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúpcác thầy cô tham khảo trong quy trình dạy HSG. Hãy cài đặt ngay Giáo an văn 9 HK I 3cột. Clb HSG hà nội thủ đô nơi luôn update các kỹ năng mới nhất. Chúc chúng ta thànhcông!!


Giáo án ngữ văn lớp 8 theo 5512


Giáo án ngữ văn lớp 9 theo 5512


Giáo án ngữ văn lớp 7 theo 5512


Đề cương cứng văn 6 học kỳ 2

Đề cương văn 6 học tập kỳ 2giúp các em ôn luyện với thi HSG môn Văn đạt công dụng cao,đồng thời đề thi cũng chính là tài liệu xuất sắc giúp các thầy cô tham khảo trong thừa trìnhdạy HSG. Hãy mua ngay Đề cưng cửng văn 6 học kỳ 2. Club HSG hà nội thủ đô nơi luôn luôn cập nhậtcác kiến thức và kỹ năng mới nhất. Chúc các bạn thành công!!


Đề cưng cửng ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 2

Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 2 giúp những em ôn luyện với thi HSG môn Văn đạtkết trái cao, đôi khi đề thi cũng chính là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảotrong quá trình dạy HSG. Hãy mua ngay Đề cương cứng ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 2. CLBHSG hà nội thủ đô nơi luôn update các kiến thức mới nhất. Chúc chúng ta thành công!!


Đề cương cứng ôn tập ngữ văn 6 học tập kỳ 1

Đề cưng cửng ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 1 giúp những em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạtkết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu giỏi giúp những thầy cô tham khảotrong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cưng cửng ôn tập ngữ văn 6 học tập kỳ 1. CLBHSG thủ đô nơi luôn cập nhật các kỹ năng và kiến thức mới nhất. Chúc chúng ta thành công!!


Đề cương ôn thi hk1 Văn 7

Đề cưng cửng ôn thi hk1 Văn 7 giúp các em ôn luyện cùng thi HSG môn Văn đạt kết quảcao, đồng thời đề thi cũng chính là tài liệu giỏi giúp các thầy cô tham khảo trong quátrình dạy dỗ HSG. Hãy cài ngay Đề cương ôn thi hk1 Văn 7. Câu lạc bộ HSG thành phố hà nội nơi luôncập nhật những kiến thức mới nhất. Chúc chúng ta thành công!!


Đề cưng cửng văn 7 hk2

Đề cương cứng văn 7 hk2 theo cách thức mới độc nhất vô nhị giúp những em ôn luyện với thi HSG môn
Văn đạt hiệu quả cao, mặt khác đề thi cũng là tài liệu giỏi giúp các thầy cô thamkhảo trong quy trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương cứng văn 7 hk2 theo phương phápmới nhất. Clb HSG thủ đô nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạnthành công!!


Đề cương ôn thi kì 1 ngữ văn 7

Đề cương ôn thi kì 1 ngữ văn 7 giúp các em ôn luyện cùng thi HSG môn Văn đạt kếtquả cao, mặt khác đề thi cũng là tài liệu xuất sắc giúp những thầy cô xem thêm trongquá trình dạy dỗ HSG. Hãy tải ngay Đề cương ôn thi kì 1 ngữ văn 7. Clb HSG Hà nộinơi luôn update các kiến thức mới nhất. Chúc chúng ta thành công!!


Giáo án văn 6 cv 5512

Giáo án văn 6 cv 5512 giúp những em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt tác dụng cao,đồng thời đề thi cũng chính là tài liệu giỏi giúp các thầy cô xem thêm trong vượt trìnhdạy HSG. Hãy cài ngay Giáo án văn 6 cv 5512. Club HSG hà thành nơi luôn luôn cập nhậtcác kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!!